12月7日，长春一位初三家长王女士打来电话称，自己的儿子小明读初三，眼瞅着还有半年就中考了，可是却死活要在家玩手机拒绝上学，已经很长时间不怎么跟父母说话了。

王女士愁啊，好想把儿子的“手机病”治好了。

王女士说，小明从小很听话，学习成绩也还不错，在长春的一所重点初中读书。去年年初的时候，小明说需要一部智能手机，下载一些学习软件，在线做题，而且还方便与同学和老师沟通、联系。于是，王女士就给儿子花了3000元买了手机。

“有了手机后，孩子每天手机不离手，甚至吃饭也盯着手机。放学回家后不写作业，一头栽在床上看手机。很晚才肯睡觉，醒来第一件事还是看手机。”王女士说，她也总劝孩子放下手机，可是孩子竟然说，没有手机觉得不安全。

直到有一天，老师打电话给王女士，说小明没上学。“我问儿子为啥不上学，他说老师不允许他上课带手机。”每天看着儿子兴致勃勃地玩手机，几乎与自己零交流，王女士就伤心得想大哭。

“现在孩子是青春期，真是说不得打不得，不知道什么办好?”王女士无助地说。

在一个家长微信群里，家长们关于孩子们玩手机的话题也是曾出不穷，孩子的“手机病”也成家长最头疼的问题之一。

微友“花朵”说，她家的男孩读初三，怕孩子耽误学习，就没给孩子配手机。但有一天，竟发现孩子书包里有一部智能手机。“他的微信好友好多，有的好像还见过面。”这一情况让“花朵”非常恐慌，经过询问，她得知孩子的手机是几个朋友“众筹”购买的，总共花了700多元。“这群孩子的家长都不给买手机，他们就自己凑钱买了一部，然后轮流玩。”

微友“大白菜”也为孩子玩手机的事而发愁。“我家小孩读高二，孩子玩手机我们不反对，每年我都要送给他一部新手机，现在他的智能手机也有一堆了。可有一天，老师突然打来电话说，孩子在学校做起了买卖，每天租手机给同学用。”“大白菜”询问孩子后得知，孩子租手机已大半年，最开始同学们借着用，后来不好意思白用，就把开始给租金了。

“家长关心的是孩子玩手机不学习，而我们更应该关心的是手机侵占孩子的青春。”长春市十一高中的宋翠秀老师说。

“爱玩是孩子的天性。聪明的家长不会让孩子在学习和玩智能手机之间纠结。再说家长，家长先看看自己是不是下班就手机不离手。家规不只约束孩子，家长要模范遵守，给孩子做榜样。”宋老师说。

长春某学校老师表示，让孩子与手机隔绝不太现实。如果孩子上学、放学时间规律，可以不用带手机，但一些特殊情况下，学生带手机还是比较方便的。

教育专家陈楠表示，要治“手机病”，尤其是孩子，最好“五管齐下”：老师和学校管理者要了解手机成瘾的危害，并规范管理学生使用手机，约束学生手机上网的行为;在课程中添加“手机成瘾”内容，告诉学生手机成瘾危害无穷;一旦发现学生有手机成瘾的苗头，老师和家长就要及时疏导;鼓励学生发展多方面兴趣，多参加集体活动，多与外界交流;让学生全面了解玩手机的利与弊，共同讨论究竟该如何正确对待手机。

陈楠老师希望通过这种方式，让手机成瘾的孩子重新认识手机，而不是彻底与手机“断交”。手机作为电子产品只是工具，而不是我们的朋友。可以开发一种不涉及手机的兴趣爱好，例如打球、游泳，或帮家人准备晚餐，饭后聊天、看电视;每次玩手机时给自己设个闹钟，从而更好地分配时间。